Với 120 tiết học được thiết kế theo hướng linh hoạt, thiết thực và sát vị trí việc làm, chương trình mở ra một hành trình học tập mới để mỗi cán bộ quản lý thêm bản lĩnh, mỗi nhà giáo thêm vững vàng trước yêu cầu đổi mới.
# Bồi dưỡng hôm nay, vững vàng ngày mai: Trường Đại học Đồng Nai tiếp sức đội ngũ nhà giáo
*Giáo dục chỉ có thể chuyển mình khi mỗi người thầy không ngừng tự đổi mới. Từ tinh thần ấy, Trường Đại học Đồng Nai triển khai chương trình bồi dưỡng thường xuyên năm học 2025 - 2026 dành cho cán bộ quản lý, giáo viên mầm non, giáo viên phổ thông và đội ngũ tại các trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên. Với 120 tiết học được thiết kế theo hướng linh hoạt, thiết thực và sát vị trí việc làm, chương trình mở ra một hành trình học tập mới để mỗi cán bộ quản lý thêm bản lĩnh, mỗi nhà giáo thêm vững vàng trước yêu cầu đổi mới.*
## Khi người thầy cũng là một người học suốt đời
Trong lớp học, người thầy là người gieo chữ. Nhưng phía sau mỗi bài giảng hay, mỗi giờ học giàu cảm hứng và mỗi đổi thay tích cực của học trò là một hành trình tự học bền bỉ của chính người giáo viên.
Đổi mới giáo dục không chỉ bắt đầu từ chương trình, sách giáo khoa hay thiết bị công nghệ. Đổi mới trước hết bắt đầu từ con người - từ tư duy quản trị của cán bộ quản lý, từ năng lực chuyên môn của giáo viên và từ khát vọng mang đến cho học sinh một nền giáo dục ngày càng tốt đẹp hơn.
Chính vì vậy, chương trình bồi dưỡng thường xuyên năm học 2025 - 2026 do Trường Đại học Đồng Nai triển khai không đơn thuần là việc hoàn thành một nhiệm vụ định kỳ. Đây còn là dịp để đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên cập nhật tri thức, làm mới phương pháp, củng cố năng lực nghề nghiệp và chủ động thích ứng với những chuyển động nhanh chóng của giáo dục trong thời đại số.
## Hành trình 120 tiết: Từ yêu cầu nhiệm vụ đến năng lực nghề nghiệp
Chương trình bồi dưỡng gồm 3 hợp phần, tổng thời lượng 120 tiết. Mỗi hợp phần đảm nhận một mục tiêu riêng, nhưng cùng hướng đến một đích chung: nâng cao chất lượng đội ngũ và chất lượng giáo dục.
**Chương trình 1** có thời lượng 40 tiết, được tổ chức theo hình thức tự học, tự nghiên cứu. Học viên cập nhật kiến thức và kỹ năng cần thiết để thực hiện nhiệm vụ năm học theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo, phù hợp với từng cấp học.
**Chương trình 2** gồm 40 tiết, trong đó có 8 tiết học trực tiếp và 32 tiết tự học, tự nghiên cứu. Nội dung tập trung vào những kiến thức, kỹ năng gắn với yêu cầu phát triển giáo dục địa phương theo quy định của Sở Giáo dục và Đào tạo thành phố Đồng Nai.
**Chương trình 3** có thời lượng 40 tiết, gồm 8 tiết học trực tuyến và 32 tiết tự học, tự nghiên cứu. Đây là hợp phần chú trọng phát triển năng lực nghề nghiệp theo vị trí việc làm. Học viên lựa chọn từ 1 đến 2 module phù hợp để bảo đảm đủ thời lượng học trực tuyến theo quy định.
Thiết kế kết hợp giữa học có hướng dẫn và tự học giúp học viên chủ động sắp xếp thời gian, đồng thời biến quá trình bồi dưỡng thành một hành trình tự khám phá, tự hoàn thiện và vận dụng kiến thức vào thực tiễn công tác.
## Mỗi vị trí việc làm, một nội dung bồi dưỡng thiết thực
Điểm đáng chú ý của chương trình là nội dung được xây dựng theo từng nhóm đối tượng, bám sát những yêu cầu cụ thể trong hoạt động quản lý và giảng dạy.
Với **cán bộ quản lý giáo dục mầm non**, chương trình đề cập đến phẩm chất nghề nghiệp, năng lực chuyên môn, nghiệp vụ, tư duy đổi mới, tổ chức sinh hoạt chuyên môn và kiểm tra, đánh giá hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ.
Với **cán bộ quản lý ở cấp tiểu học, THCS, THPT và giáo dục thường xuyên**, các nội dung quản trị tài chính, quản trị hoạt động dạy học, quản trị cơ sở vật chất, thiết bị và công nghệ trong nhà trường được đặt ở vị trí trọng tâm. Đây là những năng lực ngày càng quan trọng đối với một nhà trường hiện đại, minh bạch và vận hành hiệu quả.
Với **giáo viên mầm non**, chương trình hướng tới đạo đức nghề nghiệp, khả năng quản lý cảm xúc, phát triển chương trình giáo dục phù hợp với trẻ em và bối cảnh địa phương, tổ chức các hoạt động phát triển nhận thức, đặc biệt là thực hành giáo dục theo quan điểm lấy trẻ làm trung tâm.
Với **giáo viên tiểu học, THCS, THPT và giáo dục thường xuyên**, nội dung bồi dưỡng tập trung vào phát triển chuyên môn, đổi mới kiểm tra - đánh giá học sinh, ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác và sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học và giáo dục.
Từ quản trị tài chính đến quản trị lớp học, từ đạo đức nghề nghiệp đến năng lực số, mỗi module đều hướng về những vấn đề đang hiện diện trong công việc hằng ngày của nhà giáo. Kiến thức vì thế không chỉ dừng lại trên hệ thống học tập, mà cần được chuyển hóa thành những thay đổi cụ thể trong nhà trường và lớp học.
## Học tập linh hoạt trên nền tảng số
Học viên đăng ký cả 3 chương trình tại [https://taphuan.csdl.edu.vn/](https://taphuan.csdl.edu.vn/) từ ngày **24/7/2026 đến hết ngày 01/8/2026**.
Theo kế hoạch, Chương trình 1 được học viên tự học trên hệ thống quản lý học tập LMS. Chương trình 2 diễn ra từ ngày **02/8 đến ngày 15/8/2026**; Chương trình 3 diễn ra từ ngày **10/8 đến ngày 30/8/2026**.
Hoạt động bồi dưỡng được tổ chức trực tuyến trên hệ thống LMS. Mỗi module có 2 buổi học qua lớp học ảo; những nội dung còn lại do học viên tự nghiên cứu và thực hiện bài tập trên hệ thống. Bài tập cuối khóa được nộp trên LMS trong vòng 7 ngày kể từ khi kết thúc khóa bồi dưỡng.
Hình thức học tập này không chỉ tạo thuận lợi về thời gian và không gian, mà còn góp phần hình thành thói quen tự học trên môi trường số - một năng lực cần thiết đối với người cán bộ quản lý và nhà giáo trong bối cảnh hiện nay.
## Sẵn sàng cho ngày khai giảng
Lễ khai giảng dự kiến được tổ chức tại Cơ sở 2 Trường Đại học Đồng Nai, cơ sở Bình Phước. Thời gian cụ thể sẽ được thông báo trong giấy triệu tập. Thành phần tham dự gồm lãnh đạo Nhà trường, khách mời và 300 giáo viên thuộc các cơ sở giáo dục tại phường Đồng Xoài và phường Bình Phước.
Để việc bồi dưỡng diễn ra thông suốt, Trường Đại học Đồng Nai đề nghị các cơ sở giáo dục chủ động trang bị tài khoản LMS cho cán bộ quản lý, giáo viên; bảo đảm kết nối đồng bộ với hệ thống bồi dưỡng thường xuyên tại [https://taphuan.csdl.edu.vn/](https://taphuan.csdl.edu.vn/) và hệ thống TEMIS của Bộ Giáo dục và Đào tạo tại [https://temis.csdl.edu.vn/](https://temis.csdl.edu.vn/).
Sự chuẩn bị kỹ lưỡng của các đơn vị, tinh thần trách nhiệm của cán bộ quản lý và ý thức tự học của mỗi giáo viên sẽ là những yếu tố quyết định chất lượng của chương trình.
## Bồi dưỡng một người thầy, vun đắp tương lai nhiều thế hệ
Giá trị của một khóa bồi dưỡng không chỉ được đo bằng số tiết đã hoàn thành hay bài tập đã nộp. Giá trị lớn nhất nằm ở những điều người học mang trở lại nơi mình công tác: một cách quản lý khoa học hơn, một phương pháp dạy học hiệu quả hơn, một công cụ công nghệ được sử dụng thành thạo hơn và trên hết là một tinh thần nghề nghiệp được tiếp thêm sức mạnh.
Mỗi cán bộ quản lý đổi mới sẽ góp phần tạo nên một nhà trường tiến bộ. Mỗi giáo viên trưởng thành hơn trong nghề nghiệp sẽ mở thêm cho học sinh một cánh cửa đến với tri thức. Bởi vậy, đầu tư cho bồi dưỡng đội ngũ hôm nay cũng chính là vun đắp chất lượng giáo dục và tương lai của các thế hệ mai sau.
Với nội dung thiết thực, phương thức tổ chức linh hoạt và định hướng rõ ràng, chương trình bồi dưỡng thường xuyên năm học 2025 - 2026 của Trường Đại học Đồng Nai được kỳ vọng sẽ trở thành một đợt sinh hoạt chuyên môn sâu rộng, tiếp thêm tri thức, kỹ năng và cảm hứng nghề nghiệp cho đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên trên địa bàn.
*Bài viết được biên soạn theo Công văn số 1039/ĐHĐN-QLĐT&CTSV ngày 24/7/2026 của Trường Đại học Đồng Nai về việc triển khai Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2025 - 2026.*
